內容簡介：
利用故事繪本為基底，延伸出戲劇、舞蹈、繪畫，手作、偶劇等多元的課程，顛覆傳統單向式的說故事課程，將故事以更多元的手段與方式呈現，也讓小朋友獲得更多不同面向的學習；在繪本故事中學習人生經驗，理解生活樂趣。
適合上課年齡：3-6歲
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內容簡介：
在音樂世界中，利用律動、打擊樂、音符的旋律來學習專注與互動。
在自然輕鬆的氣氛中，以音樂為媒介，達到肢體協調、感覺統整的目標。
適合上課年齡：3-6歲
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內容簡介：
利用遊戲為媒介，讓學習變得充滿樂趣。
在活動過程中，激發兒童創造力、靈活度。
在團體遊戲的進行間，讓小朋友在互動中學習人際交往、體驗更多生活經驗，達到遊戲中學習的目標。
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上次介紹過『繪本星級評等制度』後，這次我們以實際的繪本故事來告訴大家，『繪本星級評等制度』使用的重要以及價值在哪。以{湯姆先生的服裝店}為例，故事內容在敘述：
使用幽默擬人化的方式陳述湯姆先生因應各種動物的特性（長頸鹿的長脖子、鯨魚小姐喜歡游泳），搭配各式各樣的服裝。『繪本星級評等制度』部分
兒童可以認知動物習性/特性之餘，可以快速連結情境與生活概念。因此在認知學習領域給予3分，生活自理領域給予2分。
若有對繪本故事有興趣的大小朋友，到長靴貓繪本館來，我們會有專業的老師，告訴你每本繪本的價值，以及如何使用的方式。
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繪本好比一張藏寶圖，在孩子成長的過程中，扮演引導的角色。
繪本的使用，指導孩子前往尋寶的方向，也牽動孩子成長的軌跡。
現代的父母，重視親子共讀與互動的美好時光，也因此，選擇適合的繪本，在繪本的世界中，多元學習、快樂成長，將是孩子生命中最好的禮物與記憶。
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